有同学说，“寇老师在课堂上的激情让你体会什么才是真正的大学课堂”，也有同学说，“寇老师的课堂教学让你真正体验到数学的独特魅力”。同学们口中的寇老师，正是我院青年教师寇桂晏。在同学们看来，他认真、幽默、负责。温暖春日，让我们一起走近寇桂晏，一位专心为学生服务、把学生当朋友的阳光帅气青年教师。

幽默风趣，复杂知识简单化

2014年，寇老师来到学院任教，他很快融入了学院这个教学氛围轻松愉快、学习氛围积极浓烈的环境里。作为数信系数学与应用数学141班的班主任，他带领整个班级在数学知识的海洋中探索。在讲解《概率论与数理统计》这门课程时，他将生活中的例子和网上段子融入课堂，丰富的教学内容，精美图片、表格、论文、视频结合的PPT课件，加上寇老师深入浅出的讲解，平实而不乏幽默的语言，让同学们聚精会神地徜徉在知识的海洋里。对于应用性较强的知识难点，寇老师精心准备视频资料，同学们一边观看，一边讨论，记忆深刻，加深了对应用性知识点的理解。此外，寇老师还负责了《线性代数》等课程的教学，寇老师以自己的工作热情和专业素养征服了所有的专业课学生。

在从事MATLAB和SPSS软件教学中，比起让同学们记住书本上的概念知识，这门课更注重的是操作，是数学专业学生普遍认为难学的课程，但寇老师却能把相关知识化难为易、变抽象为形象，让学生学在其中，乐在其中。寇桂晏从大学开始就接触这些算法软件，之后一直将其运用在自己的科研中，而今将它传授于学生，“也许以后你们会从事各种各样的工作，但这些年你掌握的软件一定会对你以后的工作产生很大影响。勇于思考、乐于思考是很重要的。”

因材施教，为学生成才导航

在科研的路上，寇老师不仅注重科研本身，而且还注重培养学生的科研能力。为了丰富自己，他经常利用业余时间阅读国内外的各种教学著作，及时把新鲜正确的想法传达分享给学生。

作为一名数信系数学建模竞赛指导教师，寇老师注重带领学生一起思考，一起探索，鼓励学生们去质疑，提出新的想法。他因材施教，充分发挥学生的兴趣与特长。寇桂晏老师告诉记者，“参与竞赛是培养学生创新思维的有效途径”，“学生可以在数学建模赛中利用所学知识建立数学模型从而解决实际问题，也可以在师范生技能大赛中通过创新讲课方式来展现自我。”学生们都很喜爱这名年轻优秀的教师，课外之余时常与老师交谈，讨教各类学术问题。寇老师通常也喜欢跟学生们说说科研中的那些趣事，询问学生是否有兴趣跟他一起“玩转”科研。从2014年带领班级以来，在寇桂晏老师的悉心指导下，该班学生共获国家级奖项10余项，省级奖项20余项，校级奖项100余项，硕果累累。

师生融融，与学生“打成一片”

除了在学术上、教学中兢兢业业，寇桂晏老师在生活中也是个快乐活跃的人，并不会因为工作而忽略了生活的乐趣。寇老师爱好广泛，尤其喜欢运动，在课后和学生打成一片，经常和学生一起打篮球，“一定要培养自己的爱好，有爱好的人是热爱生活的人，在工作中才能有充沛的精力。”寇老师语气轻快，脸上总带着笑意，让人感觉到他除了是研究者，是师长，更是个快乐鲜活的年轻人，是个十分可爱的大男孩儿。也正是这样的年轻，这样的快乐，让他在学术研究中不失激情，在与同学们的相处中其乐融融。

寇桂晏老师为了拉近师生之间的距离，往往利用课余时间，采用聊天或谈话的方式，尽可能多地接触学生的内心世界，对于受到大家欢迎的热播电视剧，也会抽空“瞄上几眼”，第二天到课堂上和大家聊一聊剧中人物以活跃气氛；加入同学们建立的QQ群和微信，虽然经常“潜水”不发言，但学生的动向他却清清楚楚，“偶尔找同学聊心，给准备考研的同学搜集各大高校的真题”，这样的关心着实拉近了师生之间的距离，也有利于教学活动的顺利开展。学生考研结束后，寇老师积极联系学术资源，推荐学生。这些事情虽小，可学生们却能铭记在心。寇桂晏很享受和学生的相处过程，在和学生的交流中，寇桂晏说自己经常收获惊喜，总能发现学生们身上的闪光点。

“当老师会让我心态年轻，更多接触到新事物”，寇老师说道，理解年轻人的想法，也能帮助我在教学和研究中萌发新思路，新想法。爱工作，爱教育，爱生活，寇桂晏就是这样，带着快乐，带着执著面对每一天，并把这份积极的力量传递给每一位学生。亦师亦友，谦虚豁达，在教学中鼓励思考，在引导中激发兴趣，用他的幽默与智慧引领着同学们前进，为数学问题的研究增添了一批又一批的探路人。（学生记者 钟玲 郑江茹 李志慧 责任编辑 胡聪 江伟娟）