她，是一位热心工作、平易近人、温柔知性的教育工作者。她不骄不躁，严于律己，从事教育工作十几年，尽可能地做好自己的本职工作。她将最美好的青春年华奉献给了三尺讲台，无怨无悔，乐在其中。她就是李晓娟，我院文法系教师，亦被评为我院首届“教学能手”。

一份坚守：“诚其意，正其心，善其事”

2002年大学毕业后的李晓娟老师开始从事教育工作，经过了三年的教学，她慢慢明白自己缺少什么，想要什么，于是她放弃了原有的工作，毅然地踏上了继续深造之路。

在读研的过程中，她的知识得到了拓展，能力逐渐提升，当她学成归来后便来到了科院，在科院开始了她新的教学生涯。“2008年我便来到科院教书，至今已有十年了。在这十年里，我遇到了许多人，经历了许多事，付出的同时也收获颇丰。我最享受的便是与学生相处的过程，每天面对着学生青春靓丽、富有朝气的面孔，我感觉我自己也会更加年轻，更加有活力。”

李晓娟一直坚持着“引入式”课堂教学。在她看来，一位好老师更多是引导学生思考，把更多的发挥空间交给学生，培养学生的思维能力，而不仅仅是传播课本上的内容和解疑学生的疑问。因此，在李晓娟的课堂上，总是会出现形式多样的师生互动，课堂内容是尽在书，而不尽于书，在讨论艰涩难懂的外国文学和贴近生活、真实流露的师生交流之间的转换行云流水，课堂气氛活跃融洽。

在被问及教学经验时，李老师俏皮地笑了，随后娓娓道来：“课前的备课工作十分重要。在课前做好细致的备课，不仅仅是为了达到理想的教学效果，更是体现我们对教师这一职业的敬畏之心……”李老师认真表达着她的观点态度，字里行间，透露的是对匠人精神的诠释。先是对“教师”职业的敬畏之心，再是竭尽全力做好“教学”的本职工作，最后是达到“育人”解疑迷津的境界。而这其中正蕴含了她“诚其意，正其心，善其事”的人生格言。

一个倾听者，一座指路灯塔

在教师这一热土上辛勤耕耘多年，李晓娟非常注重交流，不论是与同事之间的交流还是与学生之间的交流。李老师深谙沟通是发现和解决问题之道：课外，她积极与其他同事交流讨论教学问题，交换教学想法；课堂，她主张走下讲台，教师要近距离与学生接触，尽可能地与学生交流互动，引导学生去思考，而不是教师一味地在讲台上讲，学生在台下听。

同时，李晓娟善于创新教学方式，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。李老师教的是汉语言文学专业的《外国文学》《比较文学》《名著欣赏》等课程。她从学生的角度出发，将三门课程联系起来教学，一方面是想缓解学生的学习压力，另一方面是为激发学生对这几门课程的学习兴趣。

李晓娟一直主张教师要富有人文情怀，不仅要为学生传道、授业、解惑，还要教给学生为人处世之道，传授给学生一些过来人的经验，让学生少走“弯路”。

李老师对学生很是关爱，很多学生都爱找李老师谈心。她会倾听学生的苦恼，为学生提供建议，将正能量传播给学生。对学生来说，李老师是一个倾听者，同时也是一座灯塔，为他们指引前行的方向。李老师极其擅长通过讲故事，例如她在课堂上讲古希腊神话中西西弗斯的故事引导学生思考，让学生从故事中发现生活和生命之美，找到生活中的快乐。此外，李老师还鼓励学生多读书。在她看来，读书能让人明白自己的不足之处，能让人明白自己所追求的是什么，多读书，视野会更加开阔，选择和可能也会更多。

走近李老师就会发现，对待生活，她有一颗永远年轻、积极向上的心；对待工作，她有一颗严谨细致、一丝不苟的心。这或许正是李晓娟老师能够受到学生们的认可，获得我院首届“教学能手”称号的原因吧！（学生记者 江露露 幸生华 肖鹏 邹琦 责任编辑 胡聪）